Viimeiset neljä vuotta on vierähtänyt Tampereen yliopiston täydennysopetuksessa Kognitiivisen käyttäytymisterapian (KKT) opinnoissa. Tämä psykoterapiasuuntaus tunnetaan erityisesti altistushoidoista ja sitä on sovellettu etenkin ahdistusperäisiin ongelmiin (sosiaalinen ahdistuneisuus, ahdistuneisuushäiriö, pakko-oireinen häiriö ja paniikkikohtaukset).
Kaikkia psykologisia ongelmia voidaan hoitaa KKT:llä. Sitä on käytetty paljon myös lasten- ja nuorten hoidossa koska se tarjoaa paljon käytännöllisiä menetelmiä ja sopii siksi hyvin tälle kohderyhmälle. KKT:stä on saatu myös paljon hyviä tutkimustuloksia. Sen näyttö vaikuttavuuden osalta on vahvaa ja siihen viitataan esim. käypähoitosuosituksissa. ( esim. https://www.kaypahoito.fi/nak06901 ja https://www.kaypahoito.fi/nak09798 )
KKT:n ytimenä on käyttäytymisanalyysi. Tämä tarkoittaa, että hoidon alussa hahmotellaan asiakkaan kanssa mistä kaikesta hänen ongelmissaan on kyse ja tätä kokonaisuutta piirretään kuvioksi esim. fläppitaululle. Eri ongelmista voidaan tehdä erilaisia kuvioita ja kuviot voivat olla tarkkoja tai vähemmän tarkkoja. KKT:ssä pyritään tavoittamaan se ”mikä toimii” joten jos esim. visuaalisuus ei auta asiakasta niin silloin piirroksia ei juurikaan tehdä, vaan käytetään jotain muuta menetelmää.
KKT pyrkii myös käytännöntason muutoksiin. Sisäisen muutoksen esim. ajattelutavassa nähdään olevan yhteydessä ulospäin näkyvään toimintaan. Tämän takia KKT:ssä tehdään usein kotitehtäviä. Kotitehtävien luonne taas vaihtelee asiakkaan tarpeiden mukaan. Oleellista on hahmottaa, että KKT:ssä ei mietitä asioita esim. ”minän” ja ”superegon” (psykoanalyysin viitekehys) kautta vaan pohditaan mitä käytännön muutoksia asiakkaan pitäisi tehdä, jotta hänen elämänsä etenisi omien tavoitteiden suuntaan. Tässä mielessä KKT on lähellä ratkaisukeskeistä viitekehystä.
Asiakkaan joka tulee KKT -terapiaan ei kuitenkaan tarvitse pelätä, että hänen pitäisi tehdä massiivisia muutoksia elämässään. Muutoksella voidaan tarkoittaa terapiassa esim. sitä, että pohditaan millaiset ajatukset ja tunteet ylläpitävät masennusta ja pyritään harjoittelemaan vaihtoehtoisia ajatuksia ja tapoja toimia.
Koulutuksen aikana tutustuttiin valtavaan määrään materiaalia erilaisten psyykkisten ongelmien hoitamisesta KKT:n näkökulmasta. Opiskelu oli antoisaa ja harjoitteluterapioissa sekä työnohjauksessa pääsi hyödyntämään opittua käytännössä. Nyt valmistuneena pskoterapeuttina ja kelan palveluntuottajana jään odottamaan mielenkiintoisia terapiaprosesseja.









